Hej pierwszoklasiści! Czas się zastanowić, jakie umiejętności społeczne są najważniejsze na początku naszej szkolnej przygody. Czy warto być mistrzem w robieniu bałaganu na przerwie czy może lepiej postawić na umiejętność dzielenia się kredkami? Oto pytanie!
Po co rozwijać umiejętności społeczne u najmłodszych uczniów?
Warto rozwijać umiejętności społeczne u najmłodszych uczniów, ponieważ pomaga im to lepiej komunikować się z innymi, budować relacje oraz rozwijać empatię. Ale jakie konkretne umiejętności warto szczególnie kultywować w klasach 1-3?
1. Umiejętność słuchania: Dziecięce gadanie potrafi być urocze, ale ważne jest również nauczyć najmłodszych, że słuchanie drugiej osoby jest kluczowe w budowaniu relacji.
2. Umiejętność współpracy: Wspólne zadania czy zabawy zespołowe to doskonała okazja do nauki współpracy i pokazywania dzieciom, że razem można osiągnąć więcej.
3. Umiejętność rozwiązywania konfliktów: Konflikty są nieuniknione, dlatego ważne jest uczyć dzieci, jak radzić sobie z różnicami i szukać wspólnego rozwiązania.
4. Umiejętność wyrażania emocji: Nauka rozpoznawania i wyrażania emocji jest kluczowa dla budowania zdrowych relacji z otoczeniem.
5. Umiejętność dzielenia się: Dzieci uwielbiają swoje zabawki, ale warto nauczyć ich, że dzielenie się z innymi sprawia, że wszyscy są szczęśliwsi.
Wspieranie rozwoju umiejętności społecznych u najmłodszych uczniów to inwestycja w ich przyszłość, która zaowocuje silnymi relacjami i umiejętnością porozumiewania się z innymi już od najmłodszych lat.
Komunikacja werbalna i niewerbalna – dlaczego jest tak istotna?
W klasach 1-3 warto rozwijać umiejętności społeczne, które pomogą uczniom porozumieć się zarówno werbalnie, jak i niewerbalnie. Dlaczego? Otóż chyba nikt nie chce kończyć w szkole jako samotny wilk, który rozmawia z roślinami. No chyba że te rośliny dorzucą jakieś mądrości z biologii…
Przede wszystkim, dobra komunikacja pozwala na budowanie silnych relacji z innymi uczniami. Dzięki umiejętnościom werbalnym i niewerbalnym możesz łatwiej znaleźć przyjaciół, z którymi będziesz mógł wymieniać się kredkami i przekąskami w trakcie przerw.
Wspólne projekty i zadania w grupie to norma w szkole. Dlatego ważne jest, aby umieć jasno wyrażać swoje pomysły i opinie. A jeśli masz problemy z wysławianiem się słowami, zawsze możesz zaimponować nauczycielowi swoimi umiejętnościami pantomimy. Ale uważaj, żeby się nie potknąć w trakcie przedstawienia!
W świecie dziecięcych konfliktów i udręk wywołanych zerwanym plasterkiem na kolanie, umiejętności komunikacyjne są kluczem do rozwiązania wielu problemów. Dzięki nim łatwiej jest zrozumieć, dlaczego Michał ukradł Twoją gumę do żucia albo dlaczego Karolina myśli, że jeśli się nie odzywasz, to jesteś jakiś tajemniczy.
Kiedy nauczysz się komunikować werbalnie i niewerbalnie, nie tylko unikniesz zbędnych konfliktów, ale również szybciej będziesz mógł znaleźć wspólny język z rówieśnikami. Kto wie, może nawet Waldek z klasy 2b okaże się być świetnym partnerem do zabawy w gąsiennice w przerwie.
Podsumowując, rozwijanie umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej w klasach 1-3 to nie tylko sposób na przeżywanie mniej dramatycznych przerw i lepsze oceny z zachowania. To przede wszystkim szansa na budowanie trwałych relacji, rozwijanie empatii i umiejętności rozwiązywania konfliktów. A to także ważne umiejętności do życia poza szkolnymi murami, gdzie nie zawsze hajs tylko „hajs”.
Empatia – klucz do budowania pozytywnych relacji z rówieśnikami
W klasach 1-3 warto skupić się na rozwijaniu umiejętności społecznych, które pozwolą budować pozytywne relacje z rówieśnikami. Jedną z kluczowych umiejętności jest empatia, czyli zdolność do współodczuwania emocji innych.
Dzieci w tym wieku często mają trudności z rozumieniem innych osób, dlatego warto wprowadzić różnego rodzaju ćwiczenia empatyczne, które pomogą im lepiej zrozumieć perspektywę innych.
Kolejną ważną umiejętnością jest współpraca, czyli zdolność do efektywnej pracy w grupie. Dzieci powinny nauczyć się słuchać innych, wyrażać swoje opinie, rozwiązywać konflikty i wspólnie podejmować decyzje.
Innym aspektem, który warto rozwijać, jest komunikacja werbalna i niewerbalna. Dzieci powinny nauczyć się wyrażać swoje myśli i uczucia w sposób jasny i zrozumiały, zarówno słowami, jak i gestami.
Ważne jest również rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów. Dzieci powinny nauczyć się radzić sobie w trudnych sytuacjach, szukać kompromisów i szanować opinie innych.
Nie można zapominać o budowaniu zaufania i szacunku w relacjach z rówieśnikami. Dzieci powinny nauczyć się być uczciwe, lojalne i szanować innych.
Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów już od najmłodszych lat
W klasach 1-3 warto rozwijać umiejętności społeczne, które pomogą dzieciom w radzeniu sobie z konfliktami już od najmłodszych lat. Zdolność do rozwiązywania sporów to kluczowa umiejętność, która przydaje się nie tylko w szkole, ale także w życiu codziennym.
Oto kilka ważnych umiejętności społecznych, które można rozwijać w klasach 1-3:
- Empatia: Uczmy dzieci współczucia i zrozumienia dla innych, co pomoże im lepiej rozumieć punkt widzenia innych osób.
- Komunikacja: Ważne jest, aby dzieci umiały wyrazić swoje myśli i uczucia w sposób konstruktywny, bez używania agresji.
- Negocjacja: Warto uczyć dzieci, jak dochodzić do kompromisów i szukać rozwiązań, które będą satysfakcjonujące dla obu stron.
- Zarządzanie emocjami: Pomaganie dzieciom w kontrolowaniu swoich emocji pozwala uniknąć eskalacji konfliktów.
Warto również organizować zabawy i zadania grupowe, które wymagają współpracy i wspólnego rozwiązywania problemów. Dzięki temu dzieci będą się szybciej uczyć współpracy i rozwiązywania konfliktów w grupie.
Table:
| Liczba dzieci | Umiejętność |
|---|---|
| 5 | Empatia |
| 7 | Komunikacja |
| 9 | Negocjacja |
| 11 | Zarządzanie emocjami |
Podsumowując, ma kluczowe znaczenie dla prawidłowego rozwoju społecznego dzieci. Dzięki temu będą one lepiej przygotowane do radzenia sobie z trudnościami w relacjach z innymi oraz będą potrafiły konstruktywnie pracować w grupie.większą pewnością siebie i umiejętnością radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Warto zacząć uczyć dzieci tych umiejętności jak najwcześniej, aby mogły z nich korzystać przez całe życie.
Znaczenie współpracy i pracy zespołowej na lekcji
W klasach 1-3 warto rozwijać szereg umiejętności społecznych, które pomogą uczniom w przyszłości radzić sobie w życiu zawodowym i osobistym. Współpraca i praca zespołowa odgrywają tutaj kluczową rolę, dlatego warto skupić się na kształtowaniu odpowiednich umiejętności już od najmłodszych lat.
Dobrą umiejętnością do rozwijania wśród uczniów jest komunikatywność. Niech dzieci uczą się jak wyrażać swoje myśli i opinie w sposób klarowny i zrozumiały dla innych.
Empatia to kolejny istotny atut, który warto kultywować u najmłodszych. Dzieci powinny rozumieć, jakie są uczucia i potrzeby innych osób, co pomoże im lepiej funkcjonować w grupie.
Ważną umiejętnością jest też zdolność do współpracy. Uczniowie powinni potrafić efektywnie pracować w zespole, dzielić się obowiązkami i wspólnie dążyć do osiągnięcia celu.
Rozwiązywanie konfliktów to umiejętność, której także nie można bagatelizować. Dzieci powinny nauczyć się radzić sobie w sytuacjach konfliktowych w sposób spokojny i konstruktywny.
Warto też kłaść nacisk na rozwijanie kreatywności w grupie. Dzieci powinny mieć możliwość wspólnego wymyślania nowych pomysłów i rozwiązań, co pobudzi ich wyobraźnię i zdolności twórcze.
Nie zapominajmy także o dyscyplinie w pracy zespołowej. Dzieci powinny uczyć się szacunku dla innych i realizacji zadań z zaangażowaniem i punktualnością.
Budowanie poczucia własnej wartości i pewności siebie u dzieci
Jesteśmy pewni, że każdy z nas dobrze wie, jak ważne jest . Zwłaszcza w młodym wieku, kiedy maluchy dopiero stawiają swoje pierwsze kroki w szkolnej rzeczywistości. Ale jakie konkretnie umiejętności społeczne warto rozwijać w klasach 1-3, aby wspierać rozwój emocjonalny naszych małych odkrywców?
Oto kilka sugestii, które mogą okazać się pomocne:
- Umiejętność komunikacji - zachęcaj dzieci do swobodnego wypowiadania swoich myśli i uczuć, pozwól im czuć się słyszane i zrozumiane.
- Empatia – ucz dzieci, jak rozumieć i odczuwać emocje innych, wspierając w ten sposób budowanie zdrowych relacji z rówieśnikami.
- Samoakceptacja – promuj pozytywne podejście do siebie samego, ucząc dzieci, że każdy jest wartościowy i wyjątkowy.
Nie zapominajmy również o umiejętności rozwiązywania konfliktów - korzystaj z różnych scenariuszy, aby pokazać dzieciom, że istnieją zdrowe sposoby wyjścia z trudnych sytuacji. Pamiętaj również o umiejętności współpracy - zachęcaj do pracy zespołowej i pokazywania dzieciom, że razem można osiągnąć więcej!
Ważne jest również rozwijanie umiejętności asertywności – pokaż dzieciom, jak wyrażać swoje potrzeby i prawa w sposób jasny i bezkonfliktowy. Wreszcie, nie zapominajmy o umiejętności samoregulacji emocji – uczenie dzieci kontrolowania swoich emocji jest kluczem do radzenia sobie z trudnymi sytuacjami.
Asertywność – dlaczego warto rozwijać tę umiejętność u najmłodszych?
Wydawać by się mogło, że asertywność to umiejętność dla dorosłych, ale dlaczego nie zacząć jej rozwijać już od najmłodszych lat? Oto kilka powodów, dla których warto kształtować tę cechę u dzieci z klas 1-3:
- Uczą się wyrażać swoje potrzeby. Dzięki asertywności dzieci potrafią jasno komunikować, czego chcą i czego im potrzeba. Obrona przed szkolnymi złoczyńcami czy podstępnymi kolegami nie będzie już tak trudna!
- Mają większą pewność siebie. Kiedy maluch wie, że ma prawo do własnego zdania i może je wyrazić, to automatycznie wzrasta jego pewność siebie. I tak niedługo Twój pierwszoklasista będzie rozmawiał jak prawdziwy boss!
- Potrafią stanąć w obronie innych. Asertywność to nie tylko korzyści dla samego siebie, ale również dla innych. Dzieci uczą się, jak bronić słabszych i stają się obrońcami sprawiedliwości na podwórku.
Tak więc nie ma co zwlekać! Rozwijajmy asertywność u najmłodszych, a zobaczysz, jakie cuda będą potrafiły zdziałać Twoje małe szkraby!
Cierpliwość i umiejętność słuchania – ważne atrybuty społeczne dla uczniów klas 1-3
Z pewnością uczniowie klas 1-3 potrzebują wsparcia w rozwijaniu różnych umiejętności społecznych. Jako osoby jeszcze młode i niedoświadczone w życiu, dzieci potrzebują kierunkowania i nauki, jak funkcjonować w społeczeństwie. Dlatego warto zwrócić uwagę na pewne konkretne atrybuty społeczne, które mogą okazać się kluczowe w procesie edukacyjnym.
Jednym z ważnych atrybutów, który warto rozwijać u uczniów klas 1-3, jest cierpliwość. Dzieci często mają trudności z koncentracją i czekaniem na swoją kolej, dlatego warto uczyć ich, że nie wszystko da się osiągnąć natychmiast. Ćwiczenia w cierpliwości mogą okazać się nie tylko przydatne w szkole, ale także w życiu codziennym.
Kolejną istotną umiejętnością społeczną, która może być przydatna dla uczniów klas 1-3, jest umiejętność słuchania. Dzieci często mają skłonności do przerywania rozmów, podnoszenia głosu czy ignorowania innych. Dlatego warto uczyć ich, jak ważne jest słuchanie uważne i empatyczne. To umiejętność, która może pomóc im w budowaniu relacji z kolegami i nauczycielami.
Dodatkowo, warto zachęcać dzieci do współpracy z innymi. Uczniowie klas 1-3 powinni być uczeni, że praca w zespole może przynieść większe efekty niż działanie indywidualne. Ćwiczenia grupowe mogą pomóc im w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami i rozwijaniu umiejętności komunikacji.
Oprócz tego, warto także rozwijać u dzieci zdolność do wyrażania emocji w sposób konstruktywny. Uczniowie klas 1-3 często mają trudności z kontrolą emocji i szybko się denerwują. Dlatego warto uczyć ich technik radzenia sobie z negatywnymi uczuciami i wyrażania ich w sposób spokojny i bez przemocy.
Dla mnie kluczem do sukcesu w edukacji uczniów klas 1-3 jest także empatia. Dzieci powinny być uczone, jak ważne jest rozumienie emocji i potrzeb innych osób. Ćwiczenia związane z empatią mogą pomóc im rozwinąć zdolność do współodczuwania i budowania zdrowych relacji z otoczeniem.
Warto również podkreślić znaczenie przyjaźni w życiu uczniów klas 1-3. Dzieci powinny być zachęcane do nawiązywania pozytywnych relacji z kolegami i koleżankami. Przyjaźń może być dla nich nie tylko wsparciem emocjonalnym, ale także motywacją do nauki i rozwoju osobistego.
Podsumowując, rozwijanie umiejętności społecznych u uczniów klas 1-3 jest niezwykle istotne dla ich rozwoju osobistego i akademickiego. Cierpliwość, umiejętność słuchania, współpraca, wyrażanie emocji, empatia i przyjaźń mogą okazać się kluczowymi atrybutami społecznymi, które pomogą dzieciom osiągnąć sukces w szkole i w życiu.
Kształtowanie umiejętności rozpoznawania emocji u siebie i innych
W pierwszych trzech klasach szkoły podstawowej warto skupić się na rozwijaniu umiejętności rozpoznawania emocji u siebie i innych. To kluczowy element budowania zdolności społecznych, które będą przydatne przez całe życie.
Nie jest łatwo nauczyć dzieci rozróżniania emocji, zwłaszcza gdy zachowanie rówieśnika sprawia, że mają ochotę zacząć wyć pod ławką. Jednak młody umysł jest jak gąbka, gotowy do chłonięcia wiedzy o emocjach!
Dzięki odpowiedniemu wsparciu i edukacji, dzieci mogą nauczyć się, jak reagować na różne emocje – nawet gdy nie rozumieją, dlaczego kolega z klasy nagle zaczął tańczyć na ławce. Oto kilka umiejętności społecznych, które warto rozwijać:
- Empatia: Wspierajmy dzieci, aby potrafiły postawić się w sytuacji drugiej osoby. Może okazać się, że szkolny kolega wcale nie chce być superbohaterem i uratować świat, a po prostu potrzebuje wsparcia.
- Asertywność: Uczyńmy dzieci pewnymi siebie i umiejętnymi wyrażania swoich uczuć. Bo czasem trzeba powiedzieć ”nie” nawet najlepszemu koledze, który chce zjeść nasz smakołyk.
- Komunikacja: Nauczmy maluchy, jak wyrazić swoje myśli i uczucia w sposób zrozumiały dla innych. Bo tłumienie frustracji nie zawsze kończy się dobrze!
Podsumowując, rozwijanie umiejętności emocjonalnych w klasach 1-3 jest kluczowe dla budowania zdolności społecznych u dzieci. Dzięki odpowiedniej edukacji i wsparciu, maluchy będą potrafiły lepiej radzić sobie w relacjach i konfliktach. A kto wie, może nawet nauczą się dogadać, kto pierwszy weźmie zabawkę do przerwy! 😉
Dlaczego warto uczyć dzieci radzenia sobie ze stresem i emocjami?
Ważne jest rozwijanie umiejętności społecznych u dzieci już od najmłodszych lat. Jedną z kluczowych umiejętności, która powinna być kultywowana w klasach 1-3, jest radzenie sobie ze stresem i emocjami. Dlaczego warto uczyć dzieci właśnie tych umiejętności?
Oto kilka powodów:
- Zwiększa samodzielność – Dzieci, które potrafią radzić sobie ze stresem, są bardziej samodzielne i pewne siebie. To umiejętność, która przyda im się przez całe życie.
- Poprawia relacje z rówieśnikami – Dzieci, które potrafią kontrolować swoje emocje, są w stanie lepiej porozumiewać się z innymi dziećmi i unikać konfliktów.
- Zmniejsza szanse na problemy psychiczne w przyszłości - Umiejętność radzenia sobie ze stresem od najmłodszych lat może zapobiec wielu problemom psychicznym w przyszłości.
Warto więc poświęcić czas na naukę dzieciom, jak radzić sobie ze stresem i emocjami już od najmłodszych lat. Dzięki temu będą lepiej przygotowane do wyzwań, które czekają na nich w dorosłym życiu.
Przeciwdziałanie przemocy i prześladowaniom w szkole – rola nauki o społeczności
Jakie umiejętności społeczne warto rozwijać w klasach 1-3?
W klasach 1-3 ważne jest rozwijanie umiejętności społecznych, które pomogą dzieciom zbudować pozytywne relacje z rówieśnikami i nauczycielami. Oto kilka przykładów, które mogą być pomocne!
- Empatia – nauka rozumienia i współodczuwania emocji innych osób.
- Komunikacja – zdolność do wyrażania swoich myśli i uczuć w sposób klarowny i zrozumiały.
- Współpraca – umiejętność pracy w zespole i podziału obowiązków.
- Zarządzanie emocjami – kontrola własnych reakcji emocjonalnych w sytuacjach trudnych.
Ważne jest, aby nauczyciele angażowali dzieci w różnorodne aktywności, które będą rozwijać te umiejętności w sposób przyjemny i atrakcyjny. Na przykład, można organizować gry i zabawy integracyjne, które będą wymagały współpracy i komunikacji.
| Umiejętność społeczna | Jak rozwijać |
|---|---|
| Empatia | Opowiadanie historii z perspektywy innej osoby i dyskusje na ten temat. |
| Komunikacja | Ćwiczenia z wyrażania swoich opinii i słuchania innych. |
| Współpraca | Zadania grupowe, w których dzieci muszą współdziałać dla osiągnięcia wspólnego celu. |
| Zarządzanie emocjami | Ćwiczenia oddechowe i techniki relaksacyjne w sytuacjach stresujących. |
Pamiętajmy, że umiejętności społeczne są kluczowe nie tylko nauczaniu, ale także w życiu codziennym. Dlatego warto dbać o ich rozwój już od najmłodszych lat!
Znaczenie kultury osobistej i podstawowych zasad zachowania dla najmłodszych uczniów
W klasach 1-3 należy kłaść szczególny nacisk na rozwijanie umiejętności społecznych u najmłodszych uczniów. Warto wpajać im podstawowe zasady zachowania oraz kulturę osobistą, która będzie miała ogromne znaczenie w ich dalszym życiu.
- Empatia – dzieci powinny nauczyć się rozumieć i współczuć innym, budując tym samym relacje oparte na zrozumieniu i wsparciu.
- Komunikacja – kluczowa umiejętność w relacjach międzyludzkich, nauka jasnego wyrażania swoich myśli i emocji oraz umiejętność słuchania drugiej osoby.
- Współpraca - nauka pracy w zespole, dzielenia obowiązków i osiągania wspólnych celów jest niezwykle ważna dla rozwoju społecznego.
Warto również zachęcać dzieci do szacunku dla innych, bez względu na różnice czy wyznawane poglądy. Kultura osobista polega także na umiejętności grzeczności i uważności wobec innych osób.
| Umiejętność społeczna | Znaczenie |
|---|---|
| Empatia | Rozumienie i wsparcie dla innych |
| Komunikacja | Jasne wyrażanie myśli i umiejętność słuchania |
| Współpraca | Praca w zespole i osiąganie wspólnych celów |
Podsumowując, rozwijanie umiejętności społecznych u najmłodszych uczniów jest kluczowe dla ich przyszłego życia społecznego. Pozwoli im to budować trwałe relacje oparte na szacunku, empatii i współpracy.
Budowanie zaufania i szacunku w relacjach międzyludzkich
Czy zastanawiałeś się kiedyś, jakie umiejętności społeczne warto rozwijać u dzieci w klasach 1-3? jest kluczowe, dlatego warto skupić się na pewnych umiejętnościach od najmłodszych lat.
Oto kilka wskazówek, jak wspomóc rozwój odpowiednich umiejętności społecznych:
- Empatia – ucz dziecięce serducho, aby potrafiły zrozumieć i współczuć innym.
- Komunikacja – naucz dzieci jak wyrażać swoje myśli i uczucia w sposób zrozumiały dla innych.
- Reagowanie na emocje – pomóż dzieciom zrozumieć swoje emocje i radzić sobie z nimi w pozytywny sposób.
Warto również pamiętać o budowaniu zaufania i szacunku poprzez wzajemne wsparcie i pomoc:
- Współpraca – naucz dzieci jak współpracować z innymi i rozwiązywać problemy w grupie.
- Empatyczne słuchanie – pokaż dzieciom, jak ważne jest słuchanie drugiej osoby i okazywanie zainteresowania jej uczuciami.
| Umiejętność społeczna | Znaczenie |
|---|---|
| Empatia | Potrafić zrozumieć i współczuć innym |
| Komunikacja | Wyrażanie myśli i uczuć w sposób zrozumiały |
Pamiętaj, że to proces, który wymaga czasu i zaangażowania. Ale z odpowiednimi umiejętnościami społecznymi już od najmłodszych lat, dzieci będą mogły wyrosnąć na empatycznych i szanujących innych dorosłych.
Jak rozwijać umiejętność empatii u dzieci?
Warto rozwijać umiejętność empatii wśród najmłodszych uczniów!
Dzieci w klasach 1-3 to jeszcze małe istotki, które dopiero uczą się funkcjonować w społeczeństwie. Dlatego tak istotne jest, aby od najmłodszych lat kłaść nacisk na rozwijanie ich umiejętności empatii. Podkreślając jej znaczenie, uczymy dzieci, że ważne jest, aby zawsze zwracać uwagę na uczucia innych.
W jaki sposób zatem możemy rozwijać empatię u najmłodszych? Oto kilka sprawdzonych sposobów:
- Organizowanie zajęć zespołowych, podczas których dzieci będą musiały współpracować i słuchać się nawzajem.
- Wprowadzenie do programu nauczania opowieści czytanych, które pomogą dzieciom zrozumieć perspektywę innych bohaterów.
- Ćwiczenie refleksji i rozmowy na temat uczuć innych osób w różnych sytuacjach.
Dzięki takim działaniom nie tylko kształtujemy empatię, ale również uczymy dzieci zdrowego funkcjonowania w grupie społecznej. Przecież empatia to klucz do budowania pozytywnych relacji z rówieśnikami!
Kreatywne formy nauki umiejętności społecznych w klasach 1-3
- Cierpliwość – w pierwszych kilku latach nauki warto kłaść duży nacisk na rozwijanie cierpliwości u dzieci.
- Empatia – umiejętność empatii jest kluczowa w budowaniu zdrowych relacji międzyludzkich.
- Komunikacja – uczmy dzieci jak wyrażać swoje myśli i uczucia w sposób klarowny i zrozumiały.
Kiedy już dzieci opanują podstawowe umiejętności społeczne, czas na trochę bardziej zaawansowane zagadnienia!
W klasach 1-3 warto również rozwijać:
- Zdolność rozwiązywania konfliktów w sposób spokojny i konstruktywny.
- Umiejętność współpracy z innymi w grupie.
- Odpowiedzialność za własne czyny i słowa.
| Umiejętność | Znaczenie |
|---|---|
| Kreatywność | Pomaga w rozwiązywaniu problemów w nietypowy sposób. |
| Tolerancja | Uczy szacunku dla innych pomimo różnic. |
A więc nauczyciele klas 1-3, pamiętajcie o ważnych umiejętnościach społecznych! Niech wasze uczniowie będą mistrzami współpracy, empatii i radzenia sobie z konfliktami na poziomie przedszkolaka. Bo jak mówi klasyk, „ucz się dziecino, bo potem będzie gorzej”! Wesołego rozwijania umiejętności społecznych!
