ZESPÓŁ SZKÓŁ W POPOWIE GŁOWIEŃSKIM

„KOŁO MŁODEGO PRZYRODNIKA”
PROGRAM JEST ADRESOWANY
DO UCZNIÓW WYKAZUJĄCYCH ZAINTERESOWANIA PRZYRODNICZE

termin zajęć:
środa13.35-15.15


1. Kaźmierczak Marta
2. Stolarczyk Krzysztof
3. Rosiński Kamil
4. Włodarczyk Agnieszka
5. Zgierska Gabriela
6. Bukowska Paula
7. Kłębik Barbara
8. Błażejewski Hubert
9. Kaźmierczak Dorota
10. Kłębik Jan
11. Kociak Paulina
12. Zgierska Beata

prowadzący: Beata Siekiera

Program Koła Młodego Przyrodnika jest skierowany do uczniów z klasy IV - VI, aby rozwijać zainteresowania uczniów, którzy biorą udziału w zajęciach. Realizowane treści mają za zadanie poszerzenia horyzontów wiedzy przyrodniczej, nauczyć samodzielnego przeprowadzania prostych doświadczeń, eksperymentów i obserwacji przyrodniczych.

Cel działania:
Rozwijanie zainteresowań światem, jego różnorodnością, bogactwem oraz pięknem,
Rozwijanie umiejętności obserwowania środowiska oraz gromadzenie informacji o nim, dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych,
Rozwijanie umiejętności dochodzenia do wiedzy drogą obserwacji, doświadczeń, pomiarów, wnioskowania i uogólniania,
Rozwijanie umiejętności transformacji danych o środowisku,
Poznawanie praw i współzależności między przyrodą a środowiskiem oraz tych, które zachodzą w samej przyrodzie,
Poznawanie współzależności człowiek a środowisko przyrodnicze,
Ukazywanie zależności stanu środowiska od działalności człowieka,
Ukazywanie mechanizmów i skutków niepożądanych zmian,
Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów pojawiających się w relacjach człowiek-środowisko.

Rezultaty :
Całościowe postrzeganie przyrody.
Planowanie i prowadzenie obserwacji, doświadczeń i pomiarów. Prezentowanie uzyskanych wyników.
Dostrzeganie walorów przyrodniczych i kulturowych najbliższego regionu.
Znajomość prawnie chronionych obiektów i obszarów.
Rozpoznawanie – za pomocą atlasów i kluczy – pospolitych gatunków roślin i zwierząt.
Dostrzeganie zależności między składnikami środowiska przyrodniczego.
Dostrzeganie zależności między człowiekiem a środowiskiem przyrodniczym.
Czytanie i orientowanie map o różnej treści, a także wykresów i tabel.
Dostrzeganie i identyfikowanie różnorodnych substancji i procesów chemicznych w najbliższym otoczeniu.
Rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących najbliższej okolicy zgodnie z posiadaną wiedzą i własnym systemem wartości.
Zdobywanie umiejętności współdziałania w zespole i współpracy z innymi.
Wyjaśnianie zjawisk fizycznych.

Wspólny wyjazd uczniów ze Szkoły Podstawowej przy Zespole Szkół w Popowie Głowieńskim do kina na film pt.: „Opowieści z Narnii: Podróże Wędrowca do Świtu” był inspiracja dla uczestników zajęć w ramach projektu „Mała szkoła wielkie szanse na rozwój talentów każdego ucznia”.

więcej...